Aráoz aseguró que se trabaja “intensamente” para asegurar el inicio de clases en tiempo y forma

El ministro de Educación de Formosa indicó que se vive una situación inédita “porque hemos atravesado crisis a lo largo de nuestra historia reciente en la Argentina, pero jamás se llegó a una situación de esta naturaleza, en la que realmente esté peligrando el inicio de las clases”.

“En Formosa apuntamos y estamos trabajando intensamente para que comiencen las clases en tiempo y forma, pero no podemos desconocer la realidad”, dijo el ministro de Cultura y Educación de la provincia, Julio Aráoz, luego que la semana pasada ministros de Educación de todo el país se manifestaran en contra del ajuste al salario docente que impulsa el Gobierno nacional, congelando las remesas en conceptos como Fondo Compensador y Fondo de Incentivo Docente o FONID.
“Los días jueves y viernes –indicó el funcionario- se realizó en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires la Asamblea del Consejo Federal de Educación, que reunió autoridades de todas las provincias argentinas y a los responsables de educación a nivel nacional, en este caso, el secretario de Educación de la Nación, Carlos Torrendell, y allí surgió la iniciativa desde las provincias de suscribir un documento expresando la profunda preocupación e incertidumbre en torno al escenario tan complejo que nos toca vivir en nuestro país, particularmente que no haya certeza absoluta en torno a la remisión del Fondo Nacional de Incentivo Docente”.
Aráoz señaló que “esta es una situación inédita porque hemos atravesado crisis a lo largo de nuestra historia reciente en la Argentina, pero jamás se llegó a una situación de esta naturaleza, en la que realmente esté peligrando el inicio de las clases”.
Asimismo, subrayó que “si nos ponemos en los zapatos de un papá y una mamá que tienen que enviar próximamente a sus hijos a la escuela a estudiar y enfrentar, el incremento de los útiles escolares, la quita de subsidios en el transporte, los índices de inflación realmente altísimos y una pérdida dramática del poder adquisitivo del salario, sumado al clima de incertidumbre respecto del inicio de las clases, desordena totalmente la vida familiar; y en Formosa apuntamos y estamos trabajando intensamente para que comiencen las clases en tiempo y forma, pero no podemos desconocer la realidad”.
El ministro dijo además que “hay acuerdos que están fijados en la ley, son fondos que le corresponden a la Nación remitirlos a todas las jurisdicciones, por ello, las provincias estamos conectadas entre nosotros y hemos pedido que en los próximos días se nos dé una respuesta en torno a esto”, y adelantó que “el compromiso del Secretario fue hablar con la ministra de Capital Humano, Sandra Pettovello, y el ministro de Economía, Luis Caputo”.
Aráoz se refirió también a la tradicional entrega de kits escolares en Formosa, y dijo que “hay un énfasis y un valor estratégico que le asigna el Modelo Formoseño a la educación, es uno de los capítulos de las inversiones que se hacen todos los años, en la construcción de establecimientos educativos, en la refacción, y más, también el sostenimiento del sistema nutricional a través de los comedores escolares, con la copa de leche a lo largo de todo el territorio, durante el receso también”.
“Para una provincia joven como la nuestra, la educación pública y gratuita es uno de los ejes centrales de las políticas públicas bajo la conducción del doctor Gildo Insfrán”, sostuvo y afirmó que “nosotros seguiremos defendiendo esa posición porque el pueblo formoseño así lo quiso, así lo expresó a través del voto”.

El reclamo

El reclamo reunió por igual a autoridades provinciales vinculadas al peronismo, el radicalismo, el PRO y fuerzas locales. Los ministros de Educación pidieron al gobierno de Javier Milei el envío de los recursos correspondientes a las fuentes de financiamiento del sector que son responsabilidad nacional. Son fondos fundamentales que componen los salarios docentes, el sostenimiento de la infraestructura y la tecnología escolar, la formación de maestros y la educación técnica, entre otros aspectos. 
Los ministros de las distintas provincias le plantearon a Torrendell la incertidumbre que atraviesan sus distritos por la falta de remisión de los fondos contemplados en el marco de la legislación vigente: leyes 26.075 y 25.053 -particularmente lo referido al Fondo de Compensación Salarial Docente, Fondo Nacional de Incentivo Docente, Conectividad y Material Didáctico, Programas Educativos Nacionales y Fondo de Infraestructura-
Ante “la falta de certeza sobre el escenario presente y futuro respecto a la continuidad en las transferencias de los fondos referidos”, los ministros provinciales exigieron una pronta respuesta del Gobierno “de modo tal de poder delinear seriamente la política educativa en nuestras jurisdicciones”.