Dictaron taller sobre los derechos de las infancias en el centro de salud Luis María Codda

La conmemoración de una fecha tan importante para las niñas y los niños fue un disparador para trabajar sobre los derechos y deberes en los niños, mediante diferentes propuestas adaptadas a cada grupo. El taller incluyó un sondeo a los padres para ver cuáles son los elementos con los que cuentan y qué se puede fortalecer para conformar un grupo de cuidadores que trabajen en los derechos de las infancias.

Con el objetivo de concientizar sobre los derechos de las infancias, el Servicio de Salud Mental del centro de salud Dr. Luis María Codda llevó adelante una amplia actividad que reunió a niñas y niños que asisten al espacio Sintiendo-me. Se trató de una propuesta lúdica y artística desarrollada a partir de juegos y dinámicas orientadas a que las infancias puedan apropiarse de sus derechos,  establecidos en la Ley Nacional 26.061, en el marco de la conmemoración del Día Internacional de Lucha contra el Maltrato Infantil que tuvo lugar el 25 de abril.
“El taller incluyó, además, un sondeo a los padres para ver cuáles son los elementos con los que cuentan y que se pueden fortalecer para conformar un grupo de cuidadores donde podamos trabajar desde ahora en más los derechos de las infancias”, manifestó una de las referentes del Servicio de Salud Mental del centro de salud, la licenciada en Psicología Mirla Fernández.
En ese sentido, sostuvo que, la conmemoración de una fecha tan importante para las niñas y los niños “fue un disparador para trabajar sobre los derechos y deberes en los niños, mediante diferentes propuestas adaptadas a cada grupo”. 
Sintiendo-me abarca a niños desde los cuatro hasta los 12 años y  Fernández explicó que con el primer grupo, de tres a cinco años se trabajó los derechos a la alimentación, a una vivienda y sobre otros más, a partir de la pintura y de otras propuestas artísticas. Luego se hizo un muestreo de sus producciones.
Con el grupo siguiente, de seis a ocho años, se tomó como eje la identidad, para lo cual se hizo la construcción de un DNI y se habló de lo que hace únicos a cada persona: “También con ellos se trabajó sobre el esquema corporal para ver que nos constituye a cada uno y se les entregó distintos elementos para que construyan un personaje con el que se identifican. Y tratamos, además, algunas cuestiones de género”. 
El grupo de 9 a 12 años hizo actividades de tipo reflexivo con el propósito de que puedan apropiarse de esos derechos desde una posición más crítica, distinguiendo los derechos y los deberes que tienen y a la vez, cuáles se cumplen y cuáles no. 
“En este caso –dijo Fernández- se trabajó también con los padres para saber cuáles son los derechos de las infancias que conocen y cuáles son las dificultades que encuentran al momento de ejercer su rol para que los niños tengan acceso a esos derechos”.
Para cerrar, sostuvo que el taller convocó a los niños y a los padres desde una posición diferente “y desde ahora, estos encuentros se van a repetir cada 15 días para seguir trabajando sobre los derechos de las infancias”.