El Gobierno destacó la educación como  herramienta de arraigo y equidad territorial

El ministro de Cultura y Educación, Julio René Araoz, vinculó la expansión de la infraestructura escolar en el interior con la permanencia de los jóvenes en sus comunidades y destacó el nuevo servicio educativo habilitado en Banco Payaguá.
La educación volvió a ocupar un lugar destacado en la agenda del Gobierno provincial a partir de las obras habilitadas días atrás en Banco Payaguá, donde se incorporó un nuevo Anexo de Educación Rural Secundaria dependiente de la EPES N° 62 Padre Luis Tiberi.
Durante el acto encabezado por el gobernador Gildo Insfrán, el ministro de Cultura y Educación, Julio René Araoz, puso el acento en el alcance territorial de la política de infraestructura escolar y destacó que, con esta incorporación, la gestión provincial alcanzó los 1.563 establecimientos educativos puestos en servicio.
El dato fue uno de los principales ejes de la intervención del funcionario y forma parte del argumento con el que la administración provincial busca mostrar el alcance de su política de obra pública en materia educativa, particularmente en localidades y comunidades alejadas de los principales centros urbanos.
En Banco Payaguá, localidad del Departamento Laishí ubicada a unos 76 kilómetros de la capital provincial, la oferta educativa ya comprende los niveles Inicial, Primario y Secundario. La incorporación del nuevo anexo amplía ahora las posibilidades de continuidad escolar para los adolescentes de la zona.
Más allá de la infraestructura, el discurso vinculó la apertura del nuevo servicio con una cuestión de mayor alcance: el arraigo de los jóvenes en sus comunidades. “La educación secundaria, con la apertura del Ciclo Orientado Secundario, permitió a nuestros jóvenes seguir arraigados en nuestra tierra para realizarse en ella”, sostuvo Araoz.
El planteo forma parte de una concepción de desarrollo territorial que el Gobierno provincial viene sosteniendo como argumento para justificar la continuidad de la obra pública en el interior. Bajo esa mirada, contar con escuelas y servicios educativos próximos a las comunidades no sólo facilita el acceso a la formación, sino que también busca reducir la necesidad de trasladarse a otros centros poblacionales para completar los estudios.
En esa línea, el ministro sostuvo que el Estado debe garantizar “el acceso a la educación con equidad e igualdad de oportunidades”, y vinculó la inversión en infraestructura escolar con la presencia estatal en todo el territorio.
La cifra de 1.563 establecimientos adquiere así una lectura política que excede la inauguración realizada en Banco Payaguá y coloca a la expansión de los servicios públicos en las distintas regiones de la provincia como uno de sus principales ejes.
El concepto de equidad territorial aparece en ese contexto como una de las claves del discurso oficial. La apuesta consiste en llevar servicios educativos a comunidades pequeñas y zonas rurales, con el objetivo de ampliar las oportunidades de acceso y sostener las trayectorias escolares sin que la distancia se convierta en un obstáculo.
En el caso de Banco Payaguá, la apertura del Anexo de Educación Rural Secundaria se inscribe precisamente en esa lógica. La obra suma una nueva alternativa para los estudiantes de la localidad y refuerza una red educativa que ya cuenta con establecimientos propios en los distintos niveles.