Equinoterapia: retoman las actividades de atención a personas con discapacidad

La equinoterapia es un tipo de tratamiento que gira en torno al caballo. Se utiliza como soporte terapéutico en enfermedades físicas y psíquicas. Su finalidad consiste en mejorar la calidad de vida de aquellas personas que padecen una discapacidad.
El equipo interdisciplinario de Equinoterapia del Instituto de Asistencia Social (IAS) fue capacitado por la Fundación Cordobesa de Equinoterapia en el predio de la Mutual de la AMEIAS donde el profesor Daniel Franco brindó detalles acerca de la importancia de esta instancia de formación.
“Estamos retomando después de un largo tiempo de pausa por pandemia, es muy importante esto de capacitarnos continuamente por todas las novedades y las patologías que vienen surgiendo”. Franco, destacó la relevancia de la constante capacitación con el objetivo de tener mejor formación para la equinoterapia, cuyo fin es “fortalecer, en este caso, el crecimiento del niño y su calidad de vida, siempre acompañando a las familias”.
Por su parte, Verónica Martínez Achával, presidenta de la Fundación Cordobesa de Equinoterapia, señaló que la capacitación es para seguir afianzando los conceptos de equinoterapia: “Es maravilloso porque no es solamente una idea de trabajo, sino un programa real y concreto, para mejorar la calidad de vida de la persona con discapacidad por medio del caballo.
Por otra parte, comentó que hace 32 años trabaja con equinoterapia y consideró que “toda nuestra experiencia les puede ser útil; este equipo es maravilloso tenemos profesionales en la parte de comunicación, psicólogos, es interdisciplinario, que trabaja en forma efectiva en equinoterapia y ahora en particular en estimulación temprana”.
En ese sentido, aclaró que “cuando hacemos estimulación temprana no estamos hablando de revertir un patrón conductual o postural, sino que el niño es una esponja que absorbe las ideas y se puede concretar en mejorar ese lenguaje verbal, la postura, la coordinación”. 
“La comunicación, la coordinación, el área cognitiva se puede mejorar –agregó- y no es decir vamos a tener al niño que hable, sino que estamos trabajando en la expresión verbal, enderezamiento, en eso que a una persona se le hace natural”. Y ejemplificó: “Cuando ingresa al sistema nervioso central una campana, por ejemplo, es saber que ingresa, tiene que organizar, decodificar, codificar, hacer la memoria de este pensamiento y recién viene la respuesta”.
Por último, aseveró que “es todo muy paulatino, por lo que “hacemos un trabajo de anticipación muy consciente y no trabajamos solamente para mejorar la capacidad de vida de las personas sino mejorar en una inclusión real y concreta de la familia”.