Formosa fortalece la educación inclusiva  mediante mesas de trabajo territoriales

Comenzó un ciclo de jornadas técnicas y el cronograma a desarrollar incluye actividades en establecimientos educativos con el objetivo de abordar cuáles son las configuraciones de apoyo para intervenir con los estudiantes.

Con el objetivo de optimizar las estrategias de apoyo para estudiantes con discapacidad, el Ministerio de Cultura y Educación comenzó un ciclo de jornadas técnicas. El jefe de Educación Especial, Gustavo Miers, destacó que la inclusión es un derecho garantizado por el modelo formoseño.
En la Escuela Provincial de Educación Primaria (EPEP) N.º 17 se llevó a cabo la primera mesa de trabajo denominada Fortaleciendo las políticas, culturas y prácticas inclusivas. El encuentro reunió a equipos directivos y docentes con el fin de unificar criterios sobre las bases normativas y operativas que rigen el sistema educativo provincial.
Durante la jornada, los equipos técnicos socializaron los roles y funciones de los docentes de apoyo a la inclusión (DAI) y trabajaron en la identificación de las barreras –físicas, pedagógicas y actitudinales– que pueden dificultar el aprendizaje.
El titular del Departamento de Educación Especial, Gustavo Miers, explicó que estas acciones se realizan de manera articulada con los niveles Inicial, Primario y Secundario.
“Trabajamos bajo el concepto de corresponsabilidad. Dividimos la capital en cuatro zonas para realizar estos talleres; hoy comenzamos en la zona Sur para evaluar cómo estamos avanzando en la inclusión de estudiantes con discapacidad, tarea que luego replicaremos en todo el interior provincial”, detalló el funcionario.
Miers hizo hincapié en que, más allá de la normativa, el éxito de la integración escolar reside en el factor humano: “Seguimos trabajando en la cuestión actitudinal del docente, ya que es quien concreta la inclusión en el aula. Queremos escucharnos y mirarnos a los ojos, entendiendo que la calidad educativa depende de cada uno de los actores sociales involucrados”.
Asimismo, señaló que el crecimiento demográfico de la ciudad, con la creación de nuevos barrios, demanda un acompañamiento estatal más cercano: “Hay muchas familias y estudiantes que requieren un apoyo específico, y el equipo técnico se organiza con respeto, empatía y responsabilidad para dar respuesta a esa realidad”.

Cronograma de encuentros

La agenda de capacitación continuará desarrollándose en los próximos días bajo el siguiente cronograma:
-Viernes 24 de abril: EPEP N.º 514.
-Viernes 30 de abril: Escuela Primaria N.º 124.
-8 de mayo: Escuela Primaria N.º 380.