Más de 140 colegios formoseños debatieron  propuestas para construir la escuela que quieren

Como parte de las actividades se desarrolló una instancia de capacitación con los docentes que son los responsables de ejecutar el programa en cada una de sus instituciones, con la presencia de directores de diferentes instituciones tanto de capital como el interior.

La tercera edición de la instancia provincial del Parlamento Juvenil de Formosa convocó a estudiantes y docentes de las 19 Delegaciones Zonales, de más de 140 colegios de la provincia de Formosa. Este espacio donde se promueve el diálogo y la construcción colectiva de propuestas para la escuela secundaria que quieren y sueñan los protagonistas se realizó en la EPES Nº 27 Raúl Scalabrini Ortiz de la ciudad capital. 
Fernando Galarza, director de Asuntos Juveniles de la provincia, indicó que surgió “tras la eliminación del Parlamento Juvenil del Mercosur por parte del Gobierno nacional de Javier Milei; desde la Federación de Centros de Estudiantes Secundarios (FeCES), en el año 2024, presentaron una propuesta al gobernador Gildo Insfrán de crearlo, aceptándolo porque se trata de un espacio de diálogo e intercambio de ideas donde son protagonistas los jóvenes”. 
“Con ese fin se impulsó esta jornada que es de las juventudes”, sostuvo al valorar al Parlamento Juvenil, que tuvo como lema La escuela secundaria que queremos. 
Participaron estudiantes y docentes de las 19 Delegaciones Zonales, de más de 140 colegios de la provincia, cuyas instituciones habían desarrollado su instancia provincial, eligiendo a los parlamentarios, a través del voto de sus propios pares, para que sean parte de esta jornada. 
En la oportunidad, se debatieron propuestas referentes a las problemáticas que surgen en las unidades educativas “para que después se puedan ejecutar, es decir responde también a lo que el Gobernador siempre resalta, que las políticas destinadas a las juventudes se construye con ellos; en Formosa se los escucha y en base a ello se toman decisiones desde el Gobierno”. 
Galarza hizo notar que, como parte de las actividades se desarrolló una instancia de capacitación con los docentes que son los responsables de ejecutar el programa en cada una de sus instituciones, “incluso teniendo en ello la presencia de directores de diferentes instituciones tanto de capital como el interior; además, este encuentro permitió conversar sobre todos los espacios de participación no solo del Parlamento, sino también de los Centros de Estudiantes, cuerpo de delegados, las asociaciones y la Federación”. 
Finalmente, Galarza agradeció a los docentes por prestar su tiempo y colaborar con esta actividad, “acompañando de esa manera a los estudiantes en este espacio de escucha”, impulsado “en pos de mejorar la escuela secundaria”.  

Espacio de escucha

Maximiliano Quiroga, presidente del centro de estudiantes de la EPES N° 27, destacó la realización del Parlamento, “porque es un espacio donde somos escuchados y nos hacen sentir importantes”. 
Del mismo modo, resaltó que las propuestas e ideas que surgen allí son producto del debate entre los estudiantes. A modo de ejemplo, mencionó la copa de leche así como las capacitaciones, como salud mental, “que es un tema que reviste suma importancia; en ese contexto los profesores asesores del Parlamento de cada colegio dialogaron sobre lo que sucede en la actualidad, en el marco del acompañamiento a los estudiantes”.