Nivel Primario: las Pruebas Aprender se realizarán el 23 de noviembre en 150 escuelas

El profesor Juan Meza afirmó que el acompañamiento a los niños permitió que“a esta altura todos estén revinculados, cursando sus estudios y más del 90% de los estudiantes logró un desempeño deseable, no obstante seguimos con los talleres Volvé a la Escuela, iniciado en enero con el objetivo de la búsqueda y revinculación de los alumnos, y en la segunda etapa el acompañamiento pedagógico”.

El ciclo lectivo 2022 está cerca de finalizar con una presencialidad plena en las escuelas, y al respecto el director de Educación Primaria, del Ministerio de Cultura y Educación, profesor Juan Meza, hizo un balance y adelantó que el 23 de noviembre se fijó como fecha para la realización de las Pruebas Aprender 2022 en Formosa. 
Sobre las pruebas, Meza dijo que es un gran desafío en el nivel Primario e informó que 150 escuelas de la provincia fueron seleccionadas para participar de ellas, con el objetivo de medir este tiempo de enseñanza en presencialidad: “Ante esto, nosotros estamos recorriendo la provincia efectuando talleres pedagógicos con los docentes del sexto grado que tienen a su cargo esta prueba, y sobre todo confiando en la responsabilidad del maestro formoseño, en la dedicación y la visión de los directores; y aparte tenemos un Gobierno provincial presente, así que estamos en condiciones de brindar lo mejor”. 
El cierre del calendario escolar quedó establecido para el 22 de diciembre, “dentro del cual hay un tiempo de recuperación y de acompañamiento que cada unidad escolar ya está organizando, por lo tanto, cada director a esta altura del año ya tiene identificado cuáles son los niños que necesitan mayor apoyo y quienes son los que alcanzaron los logros deseables, los que también nos sirven como tutores en las aulas”. 
Al hablar del ciclo lectivo, el directivo indicó que “este 2022 es muy especial ya que después de los dos años de pandemia, recibimos una escuela y una comunidad diferentes que nos dejó el coronavirus, donde aprendimos a valorar muchísimo la vida, y por otro lado, es también muy potente pedagógicamente este ciclo escolar y hay que destacar la responsabilidad y la creatividad del maestro y la maestra formoseña que hicieron posible que nuestros niños siguieran conectados al sistema educativo”. 
“Para lograr eso –agregó- al cerrar el ciclo escolar 2021 hicimos un relevamiento en cuanto a la condición de que retornábamos paulatinamente a la presencialidad, y a su vez, desde la Dirección se trabajó en la revinculación de un número de 1.500 a 1.700 niños de toda la provincia; esa cifra si hacemos un parámetro de la matrícula que tenemos, es un número menor, pero en las condiciones en que se encuentra la política educativa en Formosa con toda la infraestructura y todo el acompañamiento, no nos podemos dar el lujo de tener un solo niño desvinculado”. 
Meza afirmó que el acompañamiento fue el que permitió que “a esta altura todos estén revinculados, cursando sus estudios, más del 90% de los estudiantes logró un desempeño deseable, no obstante seguimos con los talleres Volvé a la Escuela, iniciado en enero con este objetivo en una primera etapa de la búsqueda y revinculación de los alumnos, y en la segunda etapa ya el acompañamiento pedagógico”. 
A ello se suma otro aporte a través del Gobierno nacional y provincial, con Libros para aprender: “Los niños disfrutan leyendo un cuento con sus padres o abuelos o tíos en sus casas, puesto que “cada minuto que se dedica a la lectura es un minuto de enseñanza”. 
Sobre la extensión horaria, dijo que “permite un mayor tiempo de los niños en la escuela y ese tiempo es para nosotros pedagógico e institucional, en el que desde la Dirección hemos desarrollado proyectos con todos los delegados zonales y directores de la escuela, delimitando como objetivo fundamental la intensificación de la enseñanza de la lectoescritura y la Matemática”.