“Tenemos un concepto de equidad que se traduce en acciones como esta inauguración”

Basterra dijo que quienes se sorprenden “no pueden entender lo que ocurre acá, el afecto, el sentido de armonía, la coexistencia de la diversidad de pensamiento ante un objetivo que es del desarrollo de la equidad y de la justicia social de nuestro territorio”.
En el marco de la inauguración de la EPEP 524 del barrio República Argentina, el ministro de Cultura y Educación de la provincia, Luis Basterra, puso en relieve la imponente infraestructura de las instituciones educativas, afirmando que “esto se replica a lo largo y ancho de la provincia”, con conectividad asegurada, que “alcanza a todos y cada uno de los actores que componen el sistema educativo”. 
Basterra señaló que el modelo de provincia que impulsa el gobernador es un orgullo para los formoseños con “objetivos claros y acción de concreción que se visualiza en obras” como la inaugurada. 
El funcionario trajo a colación además el equilibrio fiscal que sostiene la provincia de Formosa hace veinte años, atribuyendo esta característica a “una administración correcta de los recursos públicos”. 
De este modo, subrayó la articulación con el gobierno nacional, indicando que “Argentina, no es un país dividido en provincias, es la decisión de los estados provinciales de constituirse en una Nación”. 
En este sentido afirmó que “los gobiernos nacionales y populares se expresan en obras y políticas”, recordando, a modo de contraste, que durante la gestión de Mauricio Macri la provincia padeció “de manera exacerbada el desfinanciamiento de todas las obras públicas”.
Denunció que “fue un modelo político promotor de élite y de diferencias sociales”, añadiendo que “nos dejaron un país endeudado y después tuvimos que enfrentar una pandemia”.

Pruebas Aprender

Por otra parte, el funcionario señaló que un sector “quedó sorprendido” con los últimos resultados de las pruebas Aprender que se hicieron a los niños de sexto grado de todo el país que indicó cuáles fueron los distritos en los que menos impactó la pandemia, ubicando a Formosa como la tercera provincia menos afectada. 
Por lo que el responsable de la cartera educativa, sostuvo que “nosotros miramos esto con alegría y orgullosos del compromiso que demuestra la sociedad para con la educación”.
“Hace más de una década Formosa propuso un abordaje pedagógico diferenciado y los docentes lo conocen en profundidad porque hemos realizado congresos específicos para que el sentido del campo socioafectivo sea un elemento troncal”, dijo contundente. 
En relación a esto, aseguró que “responde a nuestra doctrina humanista-cristiana, porque entendemos que ese componente es central para la relación que existe entre el docente y los alumnos, y el sistema educativo y la familia”.
De esa manera, acentuó que hubo un compromiso de la educación, para que “después de cuatro años de pandemia macrista y dos de COVID-19, podamos sostener la formación de los niños con excelentes resultados”. 
Al concluir, Basterra dijo que quienes se sorprenden “no pueden entender lo que ocurre acá, el afecto, el sentido de armonía, la coexistencia de la diversidad de pensamiento ante un objetivo que es del desarrollo de la equidad y de la justicia social de nuestro territorio”.