Uso de celulares en las aulas: legisladores aseguraron que se escuchan todas las voces

Están realizando rondas de consultas en la comisión ampliada de los martes en la Cámara de Diputados, con profesionales de la educación y la salud mental, como así también alumnos del nivel secundario y centros de estudiantes. Buscan escribir y tratar una futura normativa consensuada por todos los bloques del recinto. Apuntaron contra la oposición por cuestionar un proyecto que “no existe aún”.
En diálogo con AGENFOR, los diputados provinciales por el justicialismo Rodrigo Vera y Rosa Passadore, se refirieron al tratamiento en comisiones de un posible proyecto de ley para regular el uso de los dispositivos móviles en las aulas de las instituciones educativas de la provincia y aseguraron que “es una problemática que hay en todo el mundo”.
En principio, Vera explicó que, en la época de la pandemia, “todas las escuelas del mundo se digitalizaron muchísimo, y hubo resultados”, pero años después, “demostraban que el uso abusivo de los dispositivos personales generaban un proceso muy difícil en la enseñanza, especialmente en los más pequeños”.
Y añadió: “Por lo tanto, más de 80 países y 12 provincias ya han tomado medidas sobre esta cuestión, regulando el uso de los celulares de manera mucho más estricta cuando son niños y de manera más regulada y con excepciones, cuando están en la adolescencia, en la secundaria”.
En ese marco, el legislador señaló que “hemos escuchado a docentes, directivos, personal de salud, centros de estudiantes” el pasado martes 7, durante reunión de comisión y, consideró, “fue un proceso muy enriquecedor que esperamos discutirlo con todos los bloques de la Legislatura para llegar a un acuerdo y brindar a la comunidad una solución desde el lugar que nos toca, que luego tendrá una reglamentación en el Ministerio de Educación y seguramente, instancias de diálogo y consenso dentro de las escuelas”.
Asimismo, recordó que “hace dos martes atrás, hemos escuchado a los gremios” y, aseguró, “estamos en contacto permanente” porque “se escucha realmente a todos”.
“Y la verdad que cuando uno comprende bien cuál es el tema, las cosas en juego, nadie puede estar en contra de un mecanismo de protección de la niñez, de la salud mental y del proceso de aprendizaje de los niños. Así que creo que cuando uno lo analiza bien y escucha a todas las partes, sabe perfectamente qué es lo que tenemos que hacer”, sostuvo.